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幼儿行为习惯的培养策略研究

梁颖

江苏省苏州工业园区华林幼儿园

幼儿期是人格和行为习惯形成的关键时期，这一阶段的行为习惯培养对个体的长远发展具有深远的影响。基于此，本文首先围绕幼儿行为习惯的培养展开研究，运用文献分析等方法对行为习惯培养的重要意义进行简要阐述。然后，结合学前教育实践分析幼儿行为习惯的培养策略，并从明确培养内容、加强课程引导、优化一日生活、加强环境熏陶、实施家园共育等角度提出建议。总之，本研究旨在对提高幼儿行为教育水平、促进幼儿学前教育改革提供参考借鉴。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 幼儿学前教育 ; 行为习惯 ; 课程引导 ; 家园共育 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年24期 第27-29页 （共3页）

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华夏教师（2024年24期）

导出/参考文献
[1]梁颖，. 幼儿行为习惯的培养策略研究[J]. 华夏教师 . 2024(24): 27-29.

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