高中化学教材的“微项目”教学策略研究
付未
项目教学法在高中化学教学中的地位日益凸显，它强调以学科知识为基础，以教学目标为导向，通过合作学习与项目探究的途径，助力学生掌握化学知识、培养化学能力并发展核心素养。鲁科版高中化学教材中的“微项目”模块，正是为这种教学方法的有效应用量身打造的。基于此，本文以鲁科版高中化学教材必修一中的第二章内“科学使用含氯消毒剂——运用氧化还原反应原理解决实际问题”这一“微项目”教学为例，探讨了如何开展“微项目”教学实践，旨在为高中化学教学活动的开展提供一定的借鉴和参考，促进教学水平和质量的进一步提升，为学生核心素养的培养以及全面发展奠定坚实的基础。
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