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小学语文群文阅读教学现状及有效路径探讨

余丽香

福建省莆田市仙游县第二实验小学

通过对小学语文中群文阅读的相关文献和个案分析，本文就其教学现状及如何有效教学提出了以下看法。首先，小学语文群文阅读教学存在一定的问题与挑战，包括教学资源不足、学生阅读兴趣不高和教学重视度不够。其次，教师可以采取一系列方法来提高学生群文阅读的效果，包括选择适宜的文本、构建多元化的阅读体验、设定明确的教学目标、利用多媒体进行辅助教学并注重合理的评价和反馈。总之，本文旨在为小学语文群文阅读教学提供参考和指导，并推动该领域的发展。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文教学 ; 群文阅读 ; 有效路径 ; 教学策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年24期 第84-86页 （共3页）

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华夏教师（2024年24期）

导出/参考文献
[1]余丽香，. 小学语文群文阅读教学现状及有效路径探讨[J]. 华夏教师 . 2024(24): 84-86.

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