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核心素养视野下整本书阅读活动设计与实施研究——以五年级为例

乔卫丽

上海市闵行区七宝镇明强小学

本文以五年级“快乐读书吧”中的《中国民间故事》阅读为例，基于核心素养培育进行整本书活动的设计与实施。本文从活动目标制订、活动实施、活动评价三个维度阐释了开展活动的路径和策略。
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【栏　目】 教学经验_语文
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 整本书阅读 ; 民间故事 ;
【出　处】 《现代教学》2024年S1期 第23-24页 （共2页）

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现代教学（2024年S1期）

导出/参考文献
[1]乔卫丽，. 核心素养视野下整本书阅读活动设计与实施研究——以五年级为例[J]. 现代教学 . 2024(): 23-24.

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《核心素养视野下整本书阅读活动设计与实施研究——以五年级为例》

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