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指向核心素养的小学数学情境教学研究

黄辉

上海市浦东新区海桐小学

本文通过分析教材、依据认知规律、渗透育人功能等多种方式创设有效情境，利用情境教学培育数学核心素养，让学生在熟悉的生活情境中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。
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【栏　目】 教学经验_数学
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 小学数学 ; 情境教学 ;
【出　处】 《现代教学》2024年S1期 第36-37页 （共2页）

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现代教学（2024年S1期）

导出/参考文献
[1]黄辉，. 指向核心素养的小学数学情境教学研究[J]. 现代教学 . 2024(): 36-37.

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《指向核心素养的小学数学情境教学研究》

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