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学习中心课堂助力核心素养提升——孝感市孝南区中小学深化课堂教学改革举措

李义喜

孝感市孝南区教学研究室

为适应新课标、新教材背景下的基础教育新形势，落实国家深化育人方式改革的新要求，提高课堂教学效率，推进区域中小学教育高质量发展，孝感市孝南区在全区范围内推行“学习中心课堂”教学理念，构建区域学习中心课堂教学形态。学习中心课堂的核心是“学为中心，以学定教”，它通过“三学五步”操作流程，让学生运用自主、合作、探究的学习方式学习，经历知识的发现与建构过程，真正成为课堂的主人。学习中心课堂强调以高质量的问题为教学导向，不仅要引导学生“学会”，还要指导学生“会学”。
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【栏　目】 实践_教育观察
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年09期 第42-43页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年09期）

导出/参考文献
[1]李义喜，. 学习中心课堂助力核心素养提升——孝感市孝南区中小学深化课堂教学改革举措[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(09): 42-43.

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