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联想想象 造境抒情——现代诗歌写作教学例谈

龚超 杨素云

松滋市实验初级中学

现代诗歌写作是统编版语文九年级上册第一单元“活动·探究”的任务三。本任务是在欣赏、朗诵本单元诗歌之后进行的诗歌创作实践。以下教学活动重在引导学生运用联想和想象，精选诗歌意象，营造诗歌意境，进而抒发情志。一、诗歌引入，激发兴趣新课开始，教师以宗白华的《流云小诗》“啊，诗从何处寻？在细雨下，点碎落花声！在微风里，飘来流水音！在蓝空天末，摇摇欲坠的孤星”导入，引导学生感受自然，观察生活，发现美好，激发学生写作现代诗歌的兴趣，降低学生的畏难情绪。
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【栏　目】 实践_名师工作室
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年09期 第46-47页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年09期）

导出/参考文献
[1]龚超，杨素云，. 联想想象 造境抒情——现代诗歌写作教学例谈[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(09): 46-47.

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