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聚焦艺术核心素养培育的小学美术学习空间创设

于嘉璐

上海市黄浦区第一中心小学

小学美术教育强调艺术核心素养的培育。美术学习空间的创设成为了关键因素。小学生处于儿童期，具有充满好奇、游戏精神、创意想象和注重直观等特点。基于此，教师在创设美术学习空间时应注重“氛围再织”“天性彰显”“弹性边界”和“人文迁移”，以引领学生感知、表现、创造和理解美，从而更好地培养学生的艺术核心素养，促进其全面发展。
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【栏　目】 教学经验_艺术
【分　类】 基础教育
【关键词】 艺术核心素养 ; 小学美术学习 ; 空间创设 ;
【出　处】 《现代教学》2024年S1期 第56-57页 （共2页）

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现代教学（2024年S1期）

导出/参考文献
[1]于嘉璐，. 聚焦艺术核心素养培育的小学美术学习空间创设[J]. 现代教学 . 2024(): 56-57.

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