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指向学科核心素养培育的校本研修实践探索——以江桥小学语文教研团队建设为例

李超

上海市嘉定区江桥小学

我校通过教研主题的结构化、教研活动的系列化，促进教师开展深度教研，促进核心素养自然生长，切实提高学校校本教研质量，促进教师专业化发展。
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【栏　目】 教学经验_语文
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 校本研修 ; 教师发展 ;
【出　处】 《现代教学》2024年S1期 第20-21页 （共2页）

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现代教学（2024年S1期）

导出/参考文献
[1]李超，. 指向学科核心素养培育的校本研修实践探索——以江桥小学语文教研团队建设为例[J]. 现代教学 . 2024(): 20-21.

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《指向学科核心素养培育的校本研修实践探索——以江桥小学语文教研团队建设为例》

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