首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

问题引领 培养思维 提升素养——以“余弦定理”的教学为例

王洁

江苏省新海高级中学

数学是思维的学科,数学育人重在培养人的思维。教师应依据知识的发生发展过程和学生的认知规律,创设教学情境,用合适的数学问题引导学生独立思考、自主探究、合作交流,学生在发现与提出问题、分析与解决问题的过程中理解基础知识、掌握基本技能、感悟基本思想、积累基本活动经验,发展数学学科核心素养。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 问题引领 ; 思维 ; 余弦定理 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年07期 第20-22页 （共3页）

相关文献

1.
靳冲;李真...：
面向新工科的“计算思维”人才培养探索实践
科学咨询
2021年01期
2.
曾传才：
高中数学教学中创造性思维能力的培养
科学咨询
2021年01期
3.
吕阳：
每日一题对物理思维的培养
科学咨询
2021年01期
4.
秦朝伦：
高中地理教学中高阶思维能力的培养
科学咨询
2021年01期
5.
万根华：
高中物理教学特点与抽象思维能力的培养
科学咨询
2021年01期
6.
王娟：
在高中数学教学中应用思维导图的思考
科学咨询
2021年01期
7.
白明芬：
思维导图在小学语文教学中的有效研究
科学咨询
2021年01期
8.
王洪斌;刘...：
如何拓展高中生数学思维能力
科学咨询
2021年01期
9.
张文艳;罗...：
基于慕课结合思维导图在人体解剖学对分课堂教学模式中的应用
科学咨询
2021年02期
10.
靳冲;李真...：
以培养“计算思维”为核心的教学设计实践
科学咨询
2021年02期

中学数学教学参考（2025年07期）

导出/参考文献
[1]王洁，. 问题引领 培养思维 提升素养——以“余弦定理”的教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(07): 20-22.

PDF在线阅读

《问题引领 培养思维 提升素养——以“余弦定理”的教学为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知