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提升中学生地理实践力的教学实验研究与思考
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李水
汪琴
时欢欢
胡燕霞
顾元杰
张倩
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地理教学
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高中地理
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2024年21期 |
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发展地理学科核心素养的提问时机研究——以“交通运输布局与区域发展”单元教学为例
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张苗苗
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地理教学
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高中地理
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2024年19期 |
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延续高考评价体系 合理指导教考衔接——2024年高考数学新高考Ⅰ卷评析
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颜冬生
顾秋婷
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中学数学教学
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复习考试
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2024年04期 |
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以诗词教学眼光看《长安三万里》
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张静
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中学语文教学参考
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对话·读写_阅读有理
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2024年21期 |
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用情境任务串驱动科学探究素养提升——以“植物细胞有丝分裂”为例
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窦勇兵
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年32期 |
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大概念视角下高中地理素养融通型单元课时教学构型
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陆才稳
柏林
杨小华
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年01期 |
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“体验学习圈”理论模型的本土教学实践——以“种群的数量特征”为例
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周燕
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年31期 |
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逻辑故事:助推学科教学走向学科育人——以“归纳推理及其方法”教学为例
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武兴华
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中学政治教学参考
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活水天成_以案论道
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2024年05期 |
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以乡土案例培养区域认知素养的教学设计——以“农业区位因素及其变化”为例
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袁诗梅
刘志刚
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中学地理教学参考
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教学_课堂教学
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2024年27期 |
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基于高品质学生成长的高中历史个性化作业设计思考
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祁若华
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中学历史教学参考
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学生学业指引_备考指南
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2024年30期 |
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核心素养融通为导向的地理大概念教学研究
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陆才稳
杨小华
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦＿课堂新探
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2024年12期 |
27 |
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指向高阶思维 涵养家国情怀
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张迎弟
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中学历史教学
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教学研讨
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2023年04期 |
391 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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