首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于学习轨迹 提升学科素养——以“为什么要证明”为例

董勇 张红洋 龙宪鑫

陕西师范大学教师发展学院 贵州省凯里市第一中学

以“为什么要证明”为例,构建学习轨迹,识别学生思维和学习发展进程,确定学习目标,设置系列探究活动,开展基于学习轨迹的数学教学,能有效促进学生数学学科核心素养的发展。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习轨迹 ; 为什么要证明 ; 数学学科核心素养 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年27期 第6-8页 （共3页）

相关文献

1.
李玉秋；胡...：
如何让逻辑推理在高中“概率与统计”教学中落地生根
中学数学教学
2023年04期
2.
王晗;：
高中数学留白式课堂教学设计与实践——以“实系数一元二次方程”...
现代教学
2024年05期
3.
杨宏;：
项目式测评：促进数学学科核心素养发展的学业评价方式——以“改...
基础教育课程
2024年06期
4.
王晗;：
高中数学留白式课堂教学设计与实践——以“实系数一元二次方程”...
现代教学
2024年05期
5.
朱敏雅;：
基于核心素养培育的“图形与几何”教学方法探索
现代教学
2024年09期
6.
赵文娅;：
聚焦核心素养的高中数学课堂实践——以“三角不等式”中的“等”...
现代教学
2024年S2期
7.
孙颖：
城市品牌国际传播的策略创新
商业2.0·市场与监管
2021年09期
8.
王铃：
高中数学课堂教学效率的提升方法
科学咨询
2019年12期
9.
汤啸：
互联网+背景下家校共育的未来发展趋势与特点分析
文渊·高中版
2020年06期
10.
吴俊杰;：
项目式教学驱动高中数学高效课堂构建探究
高考
2024年05期

中学数学教学参考（2025年27期）

导出/参考文献
[1]董勇，张红洋，龙宪鑫，. 基于学习轨迹 提升学科素养——以“为什么要证明”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(27): 6-8.

PDF在线阅读

《基于学习轨迹 提升学科素养——以“为什么要证明”为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知