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巧用“隐圆”求最值——以一道中考试题为例

华成斌

湖北省十堰市郧阳区实验中学

以2024年河南省中考数学卷第15题为例,剖析“双隐圆”叠加模型,考查动态过程中临界位置识别与模型本质理解。试题体现了河南中考“稳中求新,能力立意”的命题导向,有效考查学生的几何直观、逻辑推理等数学核心素养。提出教学中应深化概念理解,聚焦几何直观,突出思维过程的理念,为培养学生的高阶思维提供实践路径。
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【栏　目】 考试频道
【分　类】 基础教育
【关键词】 最值问题 ; 双隐圆模型 ; 数学核心素养 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年27期 第77-78页 （共2页）

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中学数学教学参考（2025年27期）

导出/参考文献
[1]华成斌，. 巧用“隐圆”求最值——以一道中考试题为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(27): 77-78.

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