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大概念视域下文言文教学探究

马腾江

贵州威宁县迤那镇迤那小学

大概念教学是目前教学研究的热点。作为语文教师，要深入研读语文新课标，把握大概念教学的特征及价值，在课堂上将大概念教学落实到位。在文言文教学中，教师可通过提取大概念、内化大概念以及具象大概念等策略，使学生深入理解文言文的丰富内涵，掌握文言文的表达艺术，树立文化自信，提高学生的语言运用能力、思维能力和鉴赏能力以及学习品质。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_说文论道
【分　类】 基础教育
【关键词】 大概念教学 ; 文言文教学 ; 教学价值 ; 教学策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年07期 第37-39页 （共3页）

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小学教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]马腾江，. 大概念视域下文言文教学探究[J]. 小学教学参考 . 2024(07): 37-39.

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