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对“真实的语言运用情境”的思考与实践

张伟

安徽宿州市泗县泗城镇第四小学

“真实的语言运用情境”是语文新课标提出的重要理念，也是课堂教学的重要方向。目前，不少教师对这一理念理解不到位，导致在课堂教学中将“真实”等同于现实世界，出现忽视儿童本位、脱离语文场域等问题。“真实”的情境应符合儿童的认知水平、服务于解决现实问题的需要等。在课堂上，教师要依托学习任务群、作业设计等创设真实的情境，引导学生展开语文实践活动。只有这样，才能有效提高学生的语文学习能力，促进学生语文核心素养的发展。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_说文论道
【分　类】 基础教育
【关键词】 真实情境 ; 语言运用 ; 学习任务群 ; 最近发展区 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年07期 第18-21页 （共4页）

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小学教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]张伟，. 对“真实的语言运用情境”的思考与实践[J]. 小学教学参考 . 2024(07): 18-21.

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