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浅谈微课在“务本尚真”语文课堂中的运用策略

何冰华

广西南宁市高新小学

“务本尚真”语文课堂体现语文教学本色，能促进学生语文核心素养的全面发展。在构建“务本尚真”语文课堂中，教师可借助微课这一载体，改变固有的教学模式，提高教学实效。课堂上，教师可在课前预学、课中学练、课后拓展三个环节巧妙融入微课，以激活学生的学习内驱力，引导学生深入文本，理解、体验作者表达的思想感情，掌握文章的结构特点、语言艺术等，形成学习语文的思维习惯，获得语文核心素养的发展。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_说文论道
【分　类】 基础教育
【关键词】 微课 ; 务本尚真 ; 语文课堂 ; 运用策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年07期 第43-45页 （共3页）

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小学教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]何冰华，. 浅谈微课在“务本尚真”语文课堂中的运用策略[J]. 小学教学参考 . 2024(07): 43-45.

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