首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

“目标引领 细化分解”课堂教学模式的实践探索——以“解决问题的策略：从条件想起”为例

牛培

江苏南京市民生实验小学

“从条件想起”是小学阶段学生首次接触的问题解决策略，其在解决问题的过程中往往不自觉地采用从条件出发的思考方式。深入理解和熟练掌握这一策略，对学生形成和提升解决问题的能力至关重要。教学过程中，教师应把握策略的核心，明确“教什么”，同时精心设计教学活动，决定“怎么教”。确立目标后，才能明确方向，细化教学环节，以构建高效的课堂。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 解决问题的策略 ; 目标引领 ; 课堂教学模式 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年29期 第38-41页 （共4页）

相关文献

1.
梁勇锋：
翻转课堂教学模式在高职数学教学中的实践
科学咨询
2021年04期
2.
管薇薇：
初中数学“先练后讲”的课堂教学模式
科学咨询
2021年06期
3.
蒙颖：
在高校英语教学中应用翻转课堂教学模式研究
真情
2021年11期
4.
关月明：
基于英语核心素养的初中英语课堂教学模式创新路径的应用研究
真情
2020年04期
5.
孙天然：
基于高职学生特点的翻转课堂教学模式在病理教学中的应用
爱情婚姻家庭·中旬
2021年12期
6.
卢予宽：
中职语文教学专业整合的几种课堂教学模式的探索与实践
爱情婚姻家庭·中旬
2021年08期
7.
马秀丽：
学习目标引领下的高三数学复习课教学研究
文渊·中学版
2021年01期
8.
游渊旺：
学习目标引领下的高三数学复习课教学有效性路径探析
文渊·高中版
2021年01期
9.
温燕萍：
翻转课堂模式在初中化学实验教学中的应用
文渊·中学版
2021年02期
10.
魏华：
翻转课堂教学模式在初中物理教学中的实践与思考
文渊·中学版
2021年03期

小学教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]牛培，. “目标引领 细化分解”课堂教学模式的实践探索——以“解决问题的策略：从条件想起”为例[J]. 小学教学参考 . 2024(29): 38-41.

PDF在线阅读

《“目标引领 细化分解”课堂教学模式的实践探索——以“解决问题的策略：从条件想起”为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知