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聚焦结构化思维 感悟运算一致性——五年级“同分母和异分母分数加减法”整体教学实践与思考

何康军

浙江杭州市文苑小学

在“数的运算”领域，结构化教学尤为重要，因为数的运算贯穿整个小学阶段的核心内容。五年级下册的“分数的加法和减法”单元是学生在掌握了整数和小数加减法的基础上开展教学的，文章将以本单元为例，论述如何利用结构化教学提高学生的推理意识和运算能力，使学生深刻体会数的运算的一致性。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 分数加减法 ; 结构化教学 ; 一致性 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年29期 第58-61页 （共4页）

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小学教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]何康军，. 聚焦结构化思维 感悟运算一致性——五年级“同分母和异分母分数加减法”整体教学实践与思考[J]. 小学教学参考 . 2024(29): 58-61.

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