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基于跨学科背景下的小学数学品质课堂构建

陆晓明

江苏苏州高新区镇湖实验小学校

《课程标准》强调对核心素养培养，并以此为核心来提炼和概括课程目标。文章以学科融合为核心，在数学教学基础上探索“学科+”的跨学科融合教学范式，为开展跨学科教学提供切入口和具体抓手，帮助教师深度促进各学科内容、方法、思想等要素的真正融合，推动小学数学与其他学科有效融合。
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【栏　目】 教法探讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科 ; 品质课堂 ; “数学+”模式 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年29期 第97-99页 （共3页）

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小学教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]陆晓明，. 基于跨学科背景下的小学数学品质课堂构建[J]. 小学教学参考 . 2024(29): 97-99.

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