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新课标背景下的“简单的周期”教学实践

朱岩

江苏南京市五老村小学

以“简单的周期”教学为例，文章在深入分析知识本质与认知原理的基础上，开发出具有支架作用的学习材料，从而促进学生深度理解知识本质并构建概念模型之间的关联，在“搭梯子—找钥匙—开窗户”的学习过程中积累经验，实现认知与情感层面的“连续—关联—循环”发展。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 简单的周期 ; 教学实践 ; 小学教学 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年29期 第62-65页 （共4页）

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小学教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]朱岩，. 新课标背景下的“简单的周期”教学实践[J]. 小学教学参考 . 2024(29): 62-65.

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