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将中华优秀传统文化融入小学数学课堂——以“圆的认识”为例

范真真

浙江海宁市王国维小学教育集团

文章以人教版教材六年级上册“圆的认识”为例，探讨了在教学环境布置、知识点传授、教学引导及课后实践等多个方面的融合策略，目的是研究如何将中华优秀传统文化有机融入小学数学教学之中，以提高学生对数学学科的兴趣，并增强他们对中华优秀传统文化的认同。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 中华优秀传统文化 ; 圆的认识 ; 小学数学 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年29期 第82-84页 （共3页）

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小学教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]范真真，. 将中华优秀传统文化融入小学数学课堂——以“圆的认识”为例[J]. 小学教学参考 . 2024(29): 82-84.

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《将中华优秀传统文化融入小学数学课堂——以“圆的认识”为例》

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