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借直观的“轴”，感悟看不见的“量”——“年、月、日”教学实践与思考

唐淑美 王欢欢

山东烟台市福山区兜余小学 山东烟台市福山区河滨路小学

文章以青岛版教材三年级下册“年、月、日”为例，运用时间轴将时间可视化，帮助学生直观地感知时间的长短与不同时间单位之间的关系，使学生经历“量”的形成过程，从而形成关于时间的量感。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 年、月、日 ; 时间轴 ; 量感 ; 数学文化 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年29期 第72-74+78页 （共4页）

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小学教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]唐淑美，王欢欢，. 借直观的“轴”，感悟看不见的“量”——“年、月、日”教学实践与思考[J]. 小学教学参考 . 2024(29): 72-74+78.

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