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多维探究周长 感悟一致内涵

杨成伟

江苏无锡市新洲小学

周长是小学图形与几何领域的一个重要概念，教师应在学生初步认识周长概念的基础上，通过有效的活动来加深学生对周长概念的理解，使其逐步形成整体性的认知结构。文章在一致性视角下探究有关周长的多维核心认知，以及周长概念的核心本质，并通过核心本质的串联与发散，引导学生积极参与实践探究，充分彰显了学生学习的主体地位，让学生经历实践操作、对比分析、内因探究、归纳总结等活动过程，发展了高阶思维能力。
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【栏　目】 教例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 周长 ; 多维探究 ; 一致性视角 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年29期 第45-48页 （共4页）

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小学教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]杨成伟，. 多维探究周长 感悟一致内涵[J]. 小学教学参考 . 2024(29): 45-48.

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