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英语单元整体教学设计探析——以北京版英语教材四年级上册Unit 5 Which kind would you like?的教学为例

冯少民

北京市通州区教师研修中心

针对小学英语教学中注重单课时教学、忽视单元整体教学设计等问题，从搭建单元主题框架、制订单元学习目标、设计单元学习评价标准三个方面，探究英语单元整体教学设计。这样，在帮助学生获得知识、掌握语言、提升能力的同时，促进学生思维品质和文化意识的发展，有效落实立德树人的根本任务。
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【栏　目】 英语
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元整体教学 ; 主题框架 ; 学习目标 ; 评价标准 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年30期 第38-40页 （共3页）

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小学教学参考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]冯少民，. 英语单元整体教学设计探析——以北京版英语教材四年级上册Unit 5 Which kind would you like?的教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(30): 38-40.

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《英语单元整体教学设计探析——以北京版英语教材四年级上册Unit 5 Which kind would you like?的教学为例》

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