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精准众筹：走向教育共富的城乡共建体帮扶行动研究

侯军波 葛林高

浙江宁波市奉化区实验小学

创新城乡教育共建体办学模式，对促进教育共富具有重要的现实意义，但在现实中难免出现主体失语、项目窄化、程式固化等问题。在共建过程中，可将区域内不同发展层级的教师组合配对，众筹若干和谐的“1+X”跟岗团队及项目主题，以“四位一体”管理范式指向区域教师能力发展，从而促进共建体实现从“边缘参与”到“深度合作”的转变。
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【栏　目】 校本建设
【分　类】 基础教育
【关键词】 教育共富 ; 城乡共建体 ; 帮扶行动 ; 众筹 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年30期 第93-95页 （共3页）

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小学教学参考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]侯军波，葛林高，. 精准众筹：走向教育共富的城乡共建体帮扶行动研究[J]. 小学教学参考 . 2024(30): 93-95.

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