首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

信息科技教学中的真实情境创设

李剑雄

广东佛山市高明区教师发展中心

信息科技主题教学是发展学生信息素养的重要途径。在信息化时代，教师开展信息科技教学时，应注重创设主题情境、问题情境、活动情境，在情境中挖掘问题，在情境中激活思维，以激发学生对信息科技学科的学习兴趣，发展学生的信息素养。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 综合
【分　类】 基础教育
【关键词】 信息科技 ; 真实情境 ; 信息素养 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年30期 第77-79页 （共3页）

相关文献

1.
卢典萍：
浅谈高中信息技术融合爱国主义教育
科学咨询
2021年08期
2.
苟晓平：
师生信息素养提升研究
科学咨询
2020年10期
3.
裴斐斐：
中职计算机应用基础教学中任务型教学模式的实践
科学咨询
2020年08期
4.
罗瑞娟：
高中信息技术教学培养学生信息素养的方法
科学咨询
2020年02期
5.
叶一翎：
谈项目教学法在农村高中信息技术教学的实施
商业2.0·市场与监管
2021年02期
6.
葛琳琳：
大数据时代背景下企业财务信息管理研究
商业2.0·市场与监管
2020年02期
7.
张霞：
高职教师信息素养与技能培养
商业2.0·市场与监管
2020年06期
8.
蔡道明：
小学数学教师信息素养培养
真情
2020年10期
9.
刘君贤：
基于信息素养的小学数学开展小组合作的探究
真情
2020年10期
10.
王健昌：
互联网时代语文教师信息素养提升探究
真情
2020年10期

小学教学参考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]李剑雄，. 信息科技教学中的真实情境创设[J]. 小学教学参考 . 2024(30): 77-79.

PDF在线阅读

《信息科技教学中的真实情境创设》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知