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主题意义引领下的英语单元整体教学实践——以译林版英语教材四年级上册Unit 7 How much?为例

孙莉莉

江苏睢宁县南门学校

英语新课标指出，以主题意义探究为目的，指导内容选择，组织课堂内容，强调了主题在单元整体教学中的引领作用。基于此，教师要整体规划单元教学要素——单元教学内容、单元教学主题、单元教学目标、单元教学活动、单元教学评价，搭建单元整体教学框架，并在主题意义引领下进行单元整体教学的设计与实施，充分发挥小学英语单元整体教学的育人价值。
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【栏　目】 英语
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学英语 ; 单元整体教学 ; 主题意义 ; 教学策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年30期 第55-57页 （共3页）

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小学教学参考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]孙莉莉，. 主题意义引领下的英语单元整体教学实践——以译林版英语教材四年级上册Unit 7 How much?为例[J]. 小学教学参考 . 2024(30): 55-57.

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《主题意义引领下的英语单元整体教学实践——以译林版英语教材四年级上册Unit 7 How much?为例》

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