首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

“知”“行”合一：让课堂评价生根发芽

戴美美

江苏徐州市大黄山实验小学

道德与法治课堂评价做到“知”“行”合一，能够让学生真正将课程内容应用到生活实际、将生活实际融入课程内容之中。然而，“德于形式，知行分离”历来是困扰道德与法治教师进行课堂评价的难题。基于此，教师可从“重评价实效，忌道德说教”“重评价创新，忌形式传统”“重评价多元，忌主体单一”三个方面实施课堂评价，将教学从课堂延伸到生活中去，真正做到“知“”行”合一，促进学生的全面发展。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 道德与法治
【分　类】 基础教育
【关键词】 道德与法治 ; 课堂评价 ; 多元评价 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年33期 第17-19页 （共3页）

相关文献

1.
邓将：
探究初中道德与法治课堂教学改革的开展
科学咨询
2021年01期
2.
李婷：
以人为本视角下中学生生命教育对策研究——以初中《道德与法治》...
科学咨询
2021年02期
3.
陈德珍：
浅谈信息技术下的初中道德与法治课堂教学
科学咨询
2021年02期
4.
红莲：
问题教学法在初中道德与法治课堂教学中的应用研究
科学咨询
2021年02期
5.
牟晓君：
思维导图在初中道德与法治教学中的应用策略
科学咨询
2021年04期
6.
黄忠：
多种教学方法在《道德与法治》课综合运用初探
科学咨询
2021年04期
7.
付玉：
网络时代道德与法治的智能化教学研究——以吴中智慧教育云平台为...
科学咨询
2021年06期
8.
孙双：
初中道德与法治课堂学困生的激励教育探究
科学咨询
2021年06期
9.
吕玮：
浅谈初中道德与法治教学中的学生实践
科学咨询
2021年06期
10.
谭丽：
初中道德与法治教学中学生责任意识的培养
科学咨询
2021年08期

小学教学参考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]戴美美，. “知”“行”合一：让课堂评价生根发芽[J]. 小学教学参考 . 2024(33): 17-19.

PDF在线阅读

《“知”“行”合一：让课堂评价生根发芽》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知