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三力共生：英语命题精准设计探索

陈益珠

浙江杭州市竞舟小学

英语命题应精准、客观、综合地反映学生的学业状况，旨在促进学生巩固知识、培养能力、提升素养。教师应加大教材解读力度，统筹把握单元整体教学要求，努力做到命题无偏差，精准把握每册教材对于各项技能的培养要求，做到不增加负担、不超纲考查。命题应以教材为基点，以学生生活为导向，以能力提升为目标，夯实学生的英语基础力，提升学生的英语语用力，增强学生的综合实践力，让学生在测评中提升核心素养，发展综合语言运用能力。
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【栏　目】 英语_实践研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学英语 ; 命题策略 ; 精准设计 ; 三力共生 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年33期 第57-60页 （共4页）

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小学教学参考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]陈益珠，. 三力共生：英语命题精准设计探索[J]. 小学教学参考 . 2024(33): 57-60.

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