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基于主题意义探究的英语语篇研读

顾晶

江苏睢宁县职工子弟小学

语篇作为承载语言知识和文化知识、表达主题意义的媒介，在推动学生核心素养发展上起着举足轻重的作用。针对在语篇分析过程中出现的问题，教师应明确语篇内涵、意义并结合具体教学案例，运用“What—Why—How”框架进行语篇研读。这样能更加清晰深入地理解语篇内容、探究主题意义，为教学目标的制订和教学活动的实施锚定方向。
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【栏　目】 英语_教研视点
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学英语 ; 主题意义 ; 语篇研读 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年33期 第54-56页 （共3页）

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小学教学参考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]顾晶，. 基于主题意义探究的英语语篇研读[J]. 小学教学参考 . 2024(33): 54-56.

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