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“卷入式”教研推动教师专业发展的实践研究——以语文教研组为例

徐亚丽

江苏省丰县教师发展中心

教师作为学校教育的主要责任主体，其作用的发挥在一定程度上影响着学校的育人效果。“卷入式”教研是一种新型教研形式，可以推动教师专业发展，提高教师发展水平。为了提高教学效果，教师应当投身“卷入式”教研中，与共同体中的成员获得协同发展。基于此，本文从小学语文教师的角度，在论述核心概念的基础上，阐述具体的实践策略，以推动语文教师专业发展，提升语文教师的专业能力发展水平，促使语文教学朝着更好的方向发展。
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【栏　目】 教师_教师发展
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 “卷入式”教研 ; 小学语文教师 ; 教师专业 ; 能力发展 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年31期 第47-49页 （共3页）

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华夏教师（2024年31期）

导出/参考文献
[1]徐亚丽，. “卷入式”教研推动教师专业发展的实践研究——以语文教研组为例[J]. 华夏教师 . 2024(31): 47-49.

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