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一体化学练模式：阅读教学中表现手法学习的有效对策

田小颖

广东省广州市番禺区市桥侨联中学

表现手法的学习是初中语文学习的重要内容。表现手法的学习应在知晓基本名称和作用概念的基础上，学以致用，掌握对文中表现手法的分析能力和应用到自己的写作中的能力。本文基于此，在教学中打破文体隔阂，构建一体化的表现手法教学模式；围绕表现手法，构建学练结合的学习链，进而培养学生形成系统、扎实的读写能力。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 初中语文阅读教学 ; 文体 ; 表现手法 ; 一体化学练 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年31期 第93-95页 （共3页）

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华夏教师（2024年31期）

导出/参考文献
[1]田小颖，. 一体化学练模式：阅读教学中表现手法学习的有效对策[J]. 华夏教师 . 2024(31): 93-95.

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