新学习宣言:成就网络化时代的T型人才
邢至晖
当下的基础教育处在一个大改革、大发展的时代，解读新课标，从中可以提炼出两个关键词：一个是核心素养，另一个是数字化赋能。于学习者而言，这意味着我们正步入一个数智驱动、高阶能力导向的全新学习时代，其直观表现是学习资源供给途径日趋多元、学习方式日趋多样、教与学的场景日趋扩大、正式学习与非正式学习的疆界日益模糊。在这个新学习时代，学生不再是“皓首穷经”的原子化求知者，而是在庞大的学习网络中不断与环境、师生、资源等进行充分互动的参与者，在情景学习中成长为合格公民、社会变革的参与者乃至新知的创造者，这就是21世纪需要的T型人才。如何打造有助于T型人才涌现的新学习样态？我们可以从如下几个方面着力。一是在数字技术的支持下，培养学生的自主学习和创新性问题解决能力。
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