经历“4C”友谊互动，促进积极同伴关系——以“我有友情要出租”小学心育主题活动为例
张倩
同伴交往以及建立友谊对于小学生的心理成长具有非常重要的作用，大量的研究者也进行了相关论述，均发现同伴友谊能够在情感上给予支持，满足交往的心理需求，还能够提供工具性的帮助，促进学生学习，建立自尊自信，养成健康人格。对于小学生而言，来到学校学习与生活不可缺少的就是同伴的支持。小学低年级学生处于入学适应期，而且他们喜欢与同伴交往、玩游戏等，虽然对友谊的认识是肤浅的，同伴关系不太稳定，但是与同伴交往确实能够让学生感受到朋友多才会快乐多以及互帮互助所带来的积极体验。
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