以项目化学习为载体探究小学习作教学之路
葛超怡
一、项目之名，习作教学新路之意义项目化学习是把学习过程设计成一个个基于真实生活情境的挑战性任务——项目成果（产品、作品或展示等），让学生在真实任务的驱动下，开展各种实践性的学习与活动。这种教学思维与方式十分符合习作教学的特点。长期以来，习作教学的主要方式仍是讲授式。讲授式的教学，其主要内容是对知识及知识的产生、意义、作用等的分析，其主要目的是知识的接受与理解运用。虽然这里面也包含着运用知识解决问题的实践活动，但这些实践，
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