点亮每一个人心中的梦想——“双新”背景下国家课程方案的校本化思考和实践
赵欢欢
随着2022年国家新课程方案的出台，我们看到了课程目标的表述更具体化，课程实施原则的表述不仅更具体化，还体现了进阶化，课程类别与科目设置体现了一体性和整体化，课时安排也更精准化。课程实施的建议，更为基层学校指明了落实的方向，提供了策略和方法。围绕“双新”落地，谈谈我们的所思所行——我们的思考：新课改，要求我们研究高质量教育的新样态。作为基层学校，我们始终在思考以下三个问题。1.围绕“有理想、有本领、有担当”的育人目标，如何对接小学生的成长，育人目标怎样细化为学生的成长目标？2.围绕新的课程设置，对照新要求、新标准，如何对学校原有课程进行梳理、调整？3.围绕核心素养，国家课程如何因地制宜，高质量校本化实施？我们的实践：我们的实践路径是“勾画、迭代、转型”，最终构建洪庙小学高质量教育生态。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知