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优化作业设计，提高低年级语文课堂教学效率——以部编版二年级语文教学为例

朱梦苑

上海市闵行区平阳小学

2021年9月，“双减”政策正式落地，“双减”政策要求“全面压减作业总量和时长。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”，为落实作业不出校门，减轻学生和家长负担，笔者从优化作业设计的角度探索提高语文课堂教学效率的方法，让学生在短短的35分钟的课堂里，提高语文学习的效率。一、创新预习作业形式，激发课堂学习兴趣学生的预习很重要，预习的情况会影响学生进入课堂的准备状态，当学生能够认真做好预习作业，上课时就能更大程度地参与课堂学习，
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年02期 第87-89页 （共3页）

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教育（2024年02期）

导出/参考文献
[1]朱梦苑，. 优化作业设计，提高低年级语文课堂教学效率——以部编版二年级语文教学为例[J]. 教育 . 2024(02): 87-89.

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《优化作业设计，提高低年级语文课堂教学效率——以部编版二年级语文教学为例》

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