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循时间之脉 探年月日本质——以“年月日体验师”项目化学习为例

唐天宇

上海市浦东新区临港外国语小学

《义务教育课程方案（2022年版）》提出培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人，强调课程的时代性、整体性、综合性与实践性。为凸显课程的综合性与实践性，《义务教育数学课程标准（2022年版）》修订者丰富了小学数学“综合与实践”领域内容。作为培养数学核心素养的重要载体，
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年02期 第125-128页 （共4页）

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教育（2024年02期）

导出/参考文献
[1]唐天宇，. 循时间之脉 探年月日本质——以“年月日体验师”项目化学习为例[J]. 教育 . 2024(02): 125-128.

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