从学得到习得，劳动“御”见美好生活——小学劳动教育特色课程体系的构建与实施
顾文荣
随着改革开放以来中国经济的飞速提升，人们的生活学习条件日益改善。物质丰富的时代青少年享受着生活的美好，却缺乏对“生活为何如此美好”的思考与理解，更不懂得“劳动创造美好生活”的真谛。很多青少年在“4+2+1”的家庭模式下，分不清五谷杂粮，不会洗衣做饭，不会扫地值日，缺少生活常识，没有家庭责任感与社会责任感。究其原因，是家庭和学校长期忽视劳动教育所致。父母只关心孩子的学习成绩，学校也以“知识本位”为导向，以教学成绩凸显教学质量。21世纪需要的是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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