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培养小学低年段学生劳动习惯的策略探索

朱佳妮

上海市闵行区七宝镇明强小学

《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育是大中小学必须开展的教育活动，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。新时代劳动教育旨在加强劳动启蒙，促进儿童夯实劳动根基、养成劳动习惯、培育劳动素养、获得劳动情趣。在小学低年级阶段，劳动习惯的培养重点是让学生自愿劳动、自觉劳动、安全规范劳动，促进学生认识和体验脑力劳动和体力劳动、简单劳动和复杂劳动，感受其过程，让学生想劳动、会劳动。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年05期 第75-77页 （共3页）

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教育（2024年05期）

导出/参考文献
[1]朱佳妮，. 培养小学低年段学生劳动习惯的策略探索[J]. 教育 . 2024(05): 75-77.

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