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智·能学，智·惠教——“闵智作业”的校本化应用与探索

陈凤

上海市闵行区黎明小学

近年来，“智慧教育”已成为教育改革的一大趋势，为了让更多的教师加入“技术赋能教学”的浪潮中，教育部门通过人工智能、大数据等技术赋能，积极开展教育评价改革背景下的作业方式创新，探索构建依托多元化作业及其伴随性数据的学习成效数据“储蓄池”。我校运用区域设计开发的“闵智作业”平台，参与“区域节点式综合作业设计与实施”的研究，通过分析平台形成的精准化作业报告，提升教师精准教学能力，有效促进我校学科教学研究水平。一、理会指标，透析作业“大数据”在第一轮试点，项目组老师一起研究操作方法，
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年05期 第53-56页 （共4页）

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教育（2024年05期）

导出/参考文献
[1]陈凤，. 智·能学，智·惠教——“闵智作业”的校本化应用与探索[J]. 教育 . 2024(05): 53-56.

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《智·能学，智·惠教——“闵智作业”的校本化应用与探索》

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