跨学科视域下劳动项目的开发与优化
蒋洁
国家教育部颁布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，明确了劳动课程的性质、理念、目标、内容、素养要求以及实施等，在“课程实施”部分提到，劳动项目是落实劳动课程内容及其教育价值、体现课程实践性特征、推动学生“做中学”“学中做”的重要实施载体，并针对项目设计、安排以及开发注意事项等方面展开阐释。之后的《义务教育劳动课程标准（2022年版）解读》进一步细化指导，尤其提到劳动项目要与其他课程紧密结合，既是不同学科之间所学知识的贯通，也是不同形式的劳动教育的融合。
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