体育课堂提升学生问题解决能力的实践探索——以水平二“民体：跳‘8’字长绳”为例
许利琴
问题解决能力是学生在一定的问题情境中，围绕目标整合已有经验，有规划、有方法、有步骤地分析并提出解决方案，并最终使问题得以解决的能力。这不仅是《义务教育体育课程标准（2022年版）》“注重教学方式改革”中“提高解决体育与健康实际问题的综合能力”的主要内容，也是培养创新型人才的重要基础，更是体育与健康课程核心素养“在解决复杂情境的实际问题过程中整体发挥作用”的最终方向，其培养的核心在课堂。因此基于“问题解决”的课堂转型是有效落实体育“运动能力、健康行为和体育品德”核心素养培育的关键阵地。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知