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中华优秀传统文化融入小学语文大单元教学的实践探讨

吴萍青

福建省莆田市荔城区黄石中心小学

在小学语文教学中，中华优秀传统文化的融入是非常重要的。在传统小学语文教学中，大多数教师只是根据教材内容进行授课，很少给学生拓展延伸课外知识，学生的知识面比较狭窄，文化视野无法拓展。因此，小学语文教师应当重视优秀传统文化的融入价值，并通过多种方式将优秀传统文化融入其中，让学生拓宽知识面的同时提升文化自信，促进学生的全面发展。一、大单元教学概述大单元教学是一种新型的教学组织形式，也是一种新型的教学形态。区别于传统按照课时授课的模式，大单元教学是指教师需要以单元作为教学的基本单位，将单元内的知识构建为完整的知识体系，
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【栏　目】 专题策划
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年06期 第7-9页 （共3页）

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教育（2024年06期）

导出/参考文献
[1]吴萍青，. 中华优秀传统文化融入小学语文大单元教学的实践探讨[J]. 教育 . 2024(06): 7-9.

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《中华优秀传统文化融入小学语文大单元教学的实践探讨》

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