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校家社协同下识别与应对幼升小学生心理问题的策略

彭颖贤

广东省广州市海珠区宝玉直实验小学

幼小衔接指的是幼儿园与小学在教育工作上的承续和连接，它指向从幼儿园跨入小学开始全新的学习和生活。对幼升小学生主体来讲，这个时期是人生的关键转折点，无论是生理、心理，抑或是行为习惯、学习内容等皆会有明显转变，因此做好幼小衔接对儿童成长十分重要。2021年3月，《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出，要以促进儿童身心全面适应为目标，围绕幼儿进入小学所需的关键素质，提出身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面的内容。2022年1月1日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》从法律的层面规定：
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【栏　目】 育心育德
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年06期 第123-125页 （共3页）

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教育（2024年06期）

导出/参考文献
[1]彭颖贤，. 校家社协同下识别与应对幼升小学生心理问题的策略[J]. 教育 . 2024(06): 123-125.

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