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核心素养下初中历史教学评价体系的构建

黄春平

福建省三明市三元区第一实验学校

核心素养是指学生在学习过程中应该具备的基本能力和素养。构建初中历史教学评价体系应该以培养学生核心素养为目标，通过考核学生历史学科综合能力，培养学生历史思维能力、历史素养和历史意识，推动学生全面发展。本文以核心素养为导向，探讨初中历史教学评价体系的构建方法；通过剖析历史学科的特征，结合核心素养的内涵，探索具体的评价方法。一、核心素养导向下构建初中历史教学评价体系的特点（一）即时性学生在成长过程中，历史学科的学习既有利于学生了解历史，又可以培养学生历史思维能力、核心素养和行动自觉。
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【栏　目】 前沿理念
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年10期 第30-32页 （共3页）

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教育（2024年10期）

导出/参考文献
[1]黄春平，. 核心素养下初中历史教学评价体系的构建[J]. 教育 . 2024(10): 30-32.

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