习近平总书记在党的二十大报告中提出了“落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求。教育评价是实现这一要求的关键举措，而五育并举则是落实立德树人根本任务的关键战略举措。教育部在对2024年教育工作重点任务进行谋划部署时着重强调，构建落实立德树人根本任务的新生态与格局，并启动实施立德树人工程，进一步强化五育并举，这是对二十大报告中教育内容的进一步深化和扩展。一、五育并举的本质属性与时代价值（一）本质属性五育并举的基本特征和核心价值包含以下几个方面：一是以学生为本，即五育并举关注学生的主体地位，强调以生为本的教育理念，尊重学生的个性和需求。五育并举关注学生的个性化需求和差异化发展，鼓励学生根据自己的兴趣、特长和潜能进行个性化学习，实现差异化的成长。二是综合素质发展，这种理念强调学生的知识、能力、情感、态度和价值观等方面的均衡成长。