以乐育人：在小学音乐教学中塑造学生高尚品格
吴泽宇
《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。”长期以来，音乐学科教育多局限于对音乐知识的学习，辅以歌唱等音乐活动，未能深入挖掘音乐学科中的德育资源。好的音乐教育，整合了真、善、美，能帮助学生体认合作、集体、责任、担当等优秀品质。在“立德树人”的大背景下，音乐教师在平时教学中，要基于音乐学科特点，兼顾学生良好道德品行的培养，让学生从音乐实践中，树立正确的价值观，端正学习心态，养成良好的道德品质，发挥音乐学科的德育功能。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知