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“教——学——评”一体化理念下小学语文阅读教学评价

吴延明

甘肃省兰州市永登通远镇中心学校

在教育改革背景下，“教—学—评”逐渐成为教师常用的一种教学方法，也是一种全新的教学模式，能够将学习、教学、评价紧密结合起来，让教学过程变得更加流畅，让学生的学习效果更加显著。在该模式下，教师不再只是简单地传递知识，而是通过设置各种活动引导学生进行自主学习，快速激活学生的学习兴趣；同时还会构建出科学合理的评价体系，为学生的全面发展和健康成长做好充足准备。
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【栏　目】 育人方略
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年31期 第95-97页 （共3页）

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教育（2024年31期）

导出/参考文献
[1]吴延明，. “教——学——评”一体化理念下小学语文阅读教学评价[J]. 教育 . 2024(31): 95-97.

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