新课改背景下的小学数学教学评价
翁巧英
近年来，随着新课改的不断推进，教育教学领域出现了不少新变化，同时也提出了许多新要求。教学评价作为课堂教学中非常关键的一部分，在当前新课改背景下也需要不断地调整与优化。新课改背景下的教学评价将学生的发展放在更加突出的位置，也更强调学生数学核心素养的提升。然而，在实际的小学数学教学评价过程中依然存在不少问题，严重影响了学生的成长与发展。基于此，有必要对新课改背景下小学数学教学评价的完善策略进行深入探讨，希望通过本文的研究可以更好地实现以评促教的目的。一、新课改背景下小学数学教学评价的现状新课改的深入推进对包括教学评价在内的教育教学提出了不少新的要求，可以说，新课改背景下的小学数学教学评价与传统的教学评价之间有着显著差异。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知